听他这样一说，书言心下也便明了了。听闻皖北先前的守军司令不战而降，这偌大的皖北，直接就拱手让给了日本人。这许多底下的官兵心里头颇有不满，在皖北司令逃出城之际，底下许多官兵自发地留了下来，与本地的游击队合作抗日。
这些人师出无名，自然就需要需要一个名目，那就组成了四个保安团来。这个潘达是一团的团长，因而他出面来找刘天风，自然也是有事相求。
原来先前皖北沦陷，许多城里的孩子和老师纷纷逃难到了皖南的乡下避祸。日子一久，就有个孩子上学的问题需要解决了，日本人如今风头正盛，这仗怕也不是一两日能打完的，自然这上学的问题就变得很是急切了。
退一步说，这也是一种培养抗日时期的人才的方式，这也是游击队与保安团的共识，因而便由着胆子最大的潘达出面，来协调各方的关系。
再说，如今这天德镇上，镇长一向都是明哲保身之人，从来不肯轻易出面去担保什么事，那么自然而然的这事就找到了德高望重的刘天风头上。
三人说了些抗战的时闻，待得送走这位潘达团长以后，裴鸿就直接问道：“老师，这兴办学校本是好事，可是平白无故的，找您能干什么呢？”
刘天风道：“他们哪里是找不着镇长人哟，无非是看中了我们刘氏宗祠跟前的那块地，想要那块地来兴办学堂才是真的。也便就是要我做个中间人，在族人里头穿针引线，给他们做个东风，这才是他们想要的。”
听罢，书言不禁问道：“这倒是奇怪了，难道从前天德镇上就没什么学校了？好好的，平白再去建一座学校做什么，听起来还是有些匪夷所思。我来的时候也瞧了，这镇子里，住的多半还是本地人，外头进来避祸的，总归还是少数罢。”
刘天风故作沉吟了一阵，而后轻叹了一声：“从前倒确实是有所不错的学校，唤名天德善学，是乡绅捐建而成的，老师都是从省城的师范里头毕业的，师资方面，在省里头都是不落人后的，我家爱颐也曾在这所学校任教。只是……这抗战打响以后，这学校的校长便弃笔从戎，跑去南京当兵去了。这事儿对学校的老师、学生，影响都很大。不多久，这大半的人都先后跟着去了南京……再后来，你们也晓得了……南京失守，连克文都生死不明，又何况是这些人呢。这家家几乎都有战死的男青年，也没人再提这上学的事了。”
书言与裴鸿互望了一眼，眼中满是唏嘘，即便是天德这样的小镇，尚未受战争侵扰，却也算是城门失火殃及池鱼了。书言轻叹了一声：“您叫我来这儿，可是有什么事要相商的？”
刘天风点了点头：“你也看到了，可就是这兴办学堂的事，我得找你拿个主意才好。你与是在美国留过洋的，你可以帮着出出主意，看看有什么实用的课程可以设立。但凡你提出来了，这教材方面都不是问题，我总归会着人想法子送进镇子来的。”