而校长和其他两位老师或站或坐的在办公室里，安静地看着她答题。
江绵绵刚开始被三道炽热的视线注视着，心里还有些紧张。
毕竟她上辈子是个学渣，什么时候被老师这么重视过。
但是当她开始答题，并慢慢的投入进去后，外界的一切都被她忽视了。
她端正的坐在椅子上，认真的看着每一道题，答题的时候，下笔流畅，从容自信，已经有了几分学霸的模样。
当然这一切，江绵绵都不知道。
系统看在眼里觉得十分欣慰，自己终于把一只学渣送上了通往学霸的路上。
校长和老师看到江绵绵这专注的样子，也暗自点头，显然对她十分满意。
过了差不多半个多小时，江绵绵停笔：“我写完了。”
数学倒是好判，刘雯很快就打完分了，一个鲜红的一百分写在考卷的卷头。
他此时看着江绵绵的目光，更加的热切。
这张卷子里的题，可都是偏难一些的，江绵绵不仅全答对了，还只用了四十多分钟！
这意味着什么？
这意味着这张数学卷对她来说，太过简单，就连让她多思考一会都不需要。
孟卫国要慢一点，而且还重点看了两遍江绵绵写的作文，之后毫不犹豫的也打了一百分。
并且毫不吝啬地表扬道：“江绵绵同学眯这篇作文写的很好，小小年纪，不仅字写得好看，而且十分有文采。”
江绵绵听着老师的夸奖，心中暗喜，作文打了满分，真是不枉费自己平时在系统里看的那些文章和诗词了。
校长听到这个评价，拿过试卷仔细看了一遍作文，也满意地点了点头：“不错，江绵绵同学，你的努力，老师和校长都看到了！你这么聪明，还能这么努力的自学，我们很高兴啊，我们决定对你采取针对性的教育模式。”
“针对性的教育模式？”江绵绵心里当即就一咯噔，有种不好的预感。
自己是不是装大了，没搂住啊？她不想被针对性的教育啊，她现在反悔，还来得及吗？
但她还是抱有一线希望地问：“校长，您说的针对性教育是什么样的啊？”
“就是以后你就按照你自己的方式来学习，要什么不会不懂的，尽管去找刘老师和孟老师。我们再给你找一些比较典型的，以及课本上没有的知识。”校长解释道。
江绵绵听到自己即将要面临的针对性教育，一脸生无可恋的说：“啊，谢谢校长，我真是太高兴了。”
校长摸了摸她的头，一脸慈祥道：“不用太高兴，这都是我们应该做的。”
江绵绵简直欲哭无泪，很想摇着校长的肩膀大声问他：您哪只眼睛看到我太高兴了？啊？
但她只能在心里悲愤，面上还要礼貌地看着三人：“校长，刘老师，孟老师，如果没什么事，我先回教室了。”
她怕再待下去，自己就真的要哇一声哭出来了。
走出办公室后，江绵绵就一脸烦躁地抓了抓头发，在心里无声呐喊！
啊啊啊啊！
早知道，她就该拖上几天再跟老师说的！