小学时有一个男生，叫做夏北，既是我的同桌，也是我的舞伴。
那时候的音乐课一周有三节，其中有一节我们是要学习舞蹈的。
音乐课本的第六章，通常标题为“民族风情”，看名字就知道定然全是民族歌曲。
所以，书上有哪些民族歌曲，我们便要学习哪些民族舞蹈。
当然了，并不是所有学校都这样，只有我们学校比较特殊，因为小学时的音乐老师，最喜欢也最擅长舞蹈。
她坚持一个理念：小孩子学舞蹈可以培养气质。
不是有这么一句话吗？说：你的气质里有你走过的路，读过的书，见过的人，和跳过的舞。
长大后发现确实是这样，由于小时候练舞的原因，常常被别人夸赞气质好，举手投足间皆是优雅。
缘分就是那么妙不可言，我小学时的同桌和舞伴，与我分到了同一所初中，也就是有宋老师在的那个地方。
刚入学时，整个学校我只与夏北最为熟悉，常常一起放学，沟通也相比其他同学多了些。
以至于到现在，已经一年半了，宋老师依旧认为，我喜欢夏北。
昨天放学之时，我来艺体组找宋老师，夏北就在门外等我。
与宋老师交谈完毕的之时，也恰巧到了宋老师的下班点了，我便挽着她的臂膀，与她并肩走出办公室。
挽着宋老师是我最常见的习惯，因为我一看见宋老师，就不自觉的想要撒娇。
所以与她并肩走路时，我是一定会挽着她的，没有刻意，就是习惯。
结果一出办公室，宋老师便看见夏北了，然后撇撇嘴做出一副八卦样，阴阳怪气道：“哎呦，还等着”。
可我与夏北确确实实是革命友谊呀。接着夏北脸一红，有些尴尬的笑笑。大概是被宋老师的话说的有些不好意思了吧？
相识多年，一直以来以兄弟论处，若是宋老师不强调，夏北可能都忘了我是个女的了。
可毕竟是青春期的男孩子，终究是会害羞的吧！
宋老师倒是开明的很，将我挽着她的那只手扯下来，说：“行了，你俩快回家吧，我也下班了”。
言罢，满面春风的走了。我与夏北四目相对，一脸的懵圈。
这不，直到今天，此刻，我站在宋老师的旁边，她的脸上依旧是一副吃瓜的表情。
她坐在电脑前，屏幕里的课件许久未动，神采奕奕地看着我，半晌后开口道：“你…挺喜欢夏北的？”
我有些害羞，也有些无奈，娇嗔着回答：“哎呀！没有…我们就是很好的朋友”。
宋老师显然是不相信，有些傲娇着说：“我感觉你挺喜欢他的”。
“没有”，我笃定的否决道。
宋老师也不再与我争辩，转头继续看向电脑屏幕，但看她那一脸坏笑的表情，肯定依旧认为我是喜欢夏北的。
有些无可奈何，但也有点喜欢宋老师的小八卦。她有时候心思真的很像个孩子，这是与其他老师最为不同的一点。
通常作为成年人，尤其是老师而言，最常看到的面孔，便是严肃，最典型的代表便是我那张苦瓜脸的班主任。
其次，便是像江老师这样稳重独立，富有智慧的老师。
可像宋老师这般，理性感性，成熟幼稚可以随意切换，并且还把多面的自己展现给学生老师，迄今为止，只遇到她一个。
这样的亲切随和，真好！